В нашем колледже образование – это не только теория и лекции, но и живая практика, которая приближает студентов к реальной профессиональной жизни. Ярким подтверждением этому стала увлекательная деловая игра «Стартап: шаг к успеху», организованная в рамках проекта «Разговоры о важном».
Инициаторами и модераторами данной игры выступили педагог-психолог Татьяна Юрьевна Епифанова и преподаватель специальных дисциплин Елена Сергеевна Лисинкина. Их главной задачей было не просто познакомить студентов с азами предпринимательства, а создать условия для раскрытия творческого и лидерского потенциала каждого участника.
Суть игры была амбициозной и захватывающей: за ограниченное время командам-«стартапам» нужно было с нуля создать и презентовать свою компанию. Ребятам предстояло пройти полный цикл:
· Придумать конкурентную бизнес-идею – чем будет заниматься их фирма?
· Выбрать креативное название и определить миссию.
· Прописать организационную структуру: кто генеральный директор, кто отвечает за маркетинг, финансы, производство?
· И, наконец, блестяще представить свой проект перед «инвесторами» и другими командами, по-настоящему прорекламировав его.
Аудитория моментально превратилась в шумный «бизнес-инкубатор». Кипела работа: спорили, чертили схемы, разрабатывали слоганы, рисовали логотипы и репетировали презентации. Атмосфера царила по-настоящему рабочая, но при этом невероятно творческая и веселая. Студенты полностью погрузились в процесс, учась договариваться, слышать друг друга и распределять роли в соответствии с сильными сторонами каждого.
Когда настало время для презентаций, жюри и зрители увидели впечатляющие результаты. Рождались идеи самого разного масштаба.
Это мероприятие стало больше, чем просто деловой игрой. Оно сплотило студентов разных групп и курсов, позволило им раскрыться с неожиданных сторон, проявить инициативу и поверить в свои силы. Такие форматы помогают не только построить карьерную траекторию, но и создать то самое чувство команды и общности, которое делает жизнь в колледже яркой и запоминающейся.
